PLANIFICACION

Por planificación podemos entender el primer paso del proceso administrativo, cuyo objetivo es definir los objetivos o logros a cumplir, ya sean estos objetivos generales o específicos, macro institucionales o solo de la institución, precisar que tiempo nos tomará lograr estas metas, que tipo de recursos pondremos a disponer de los objetivos que nos guían.

PEDAGOGIA


La Pedagogía estudia a la educación como fenómeno complejo y multirreferencial, lo que indica que existen conocimientos provenientes de otras ciencias y disciplinas que le pueden ayudar a comprender lo que es la educación; ejemplos de ello son la Historia, la Sociología, la Psicología y la Política, entre otras.

VIDEO 2 GESTION EDUCATIVA


DIMENSION ORGANIZACIONAL


la dimensión organizacional :
  • Los organigramas.
  • La distribución de la tarea
  • La división del trabajo
  • Los canales de comunicación formal
  • El uso del tiempo y de los espacio

OBJETO DE LA GESTION EDUCATIVA


En el ámbito educativo el objeto de la gestión es la formación de personas (alumnos), y ello exige una clara compresión de los derechos y la dignidad de las personas, un manejo conceptual adecuado, la participación de la comunidad, capacidades de organización, de planificación, de administración de recursos, liderazgo compartido, trabajo en equipo, autoridad horizontal y una conducta ética ante todo.

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PRINCIPIOS


  • Vivir una nueva cultura educativa
  • Participación coherente con los objetivos institucionales.
  • Coherencia entre los principios pedagógicos y principios de gestión.
  • Ubicar al personal de acuerdo a su capacidad y especialización.
  • Coordinación fluida.
  • Comunicación clara y permanente entre los miembros de la comunidad educativa
  • Control y evaluación
  • Motivación

DIMENSIONES


Podemos observar dos dimensiones, Las establecidas en el contrato de trabajo y normativas institucionales, y las de su función en una dimensión no-tradicionista  lo que va mas allá de las normas escritas, las que circulan en los pasillos de la escuela o fuera de la misma. 

EN QUE CONSISTE LA GESTION EDUCATIVA


La gestión educativa consiste en:
-Presentar un perfil integral y unificado en la toma  de decisiones.
-Definir los objetivos institucionales, las propuestas de acción y las prioridades en la administración de recursos.
-Definir acciones para extraer ventajas a futuro; se consideran tanto las oportunidades y amenazas del medio en el que está inserta, como los logros y problemas de la misma organización.
-Comprometer a todos los actores institucionales. Definir el tipo de servicio educativo que se ofrece.

CONCEPTO


La gestión educativa: Es el  proceso que está orientado al fortalecimiento de los Proyectos Educativos de las Instituciones, y ayuda a mantener la autonomía institucional, en el marco de las políticas públicas, y que enriquece los procesos pedagógicos con el fin de responder a las necesidades educativas locales, regionales.

INTRODUCCION


Desde lo pedagógico, promueve el aprendizaje en estudiantes,  docentes y la comunidad educativa en su conjunto, por medio de la creación de una comunidad de aprendizaje donde se reconozca los establecimientos educativos como un conjunto de personas en interacción continua que tienen la responsabilidad del mejoramiento permanente de los aprendizajes de los estudiantes, con el fin de de formarlos integralmente para ser miembros de una sociedad. Todo esto ayuda a favorecer su calidad de vida y prepararlos para su vida en el mundo laboral.
La herramienta fundamental para la identificación, evaluación y seguimiento de la experiencia significativa en el ámbito institucional, es el Plan de Mejoramiento.
El plan de mejoramiento es una herramienta de gestión con la cual es posible orientar el rumbo del establecimiento educativo, a partir de su autoevalaución hacia unos propósitos y resultados previamente acordados, y liderado por el equipo de gestión institucional.